Festa na Praça dos Estudantes

Folclore

Nesta sexta-feira (22) de agosto a partir das 19 horas, o convite é para revivermos a cultura popular, o rico Folclore Brasileiro com suas histórias e lendas, representadas por alunos das escolas da Rede Municipal de Ensino. Contamos com as participações de todos.

Joselito Pedro

O folclore brasileiro, segundo o Capítulo I da Carta do Folclore Brasileiro, é sinônimo de cultura popular brasileira, e representa a identidade social da comunidade através de suas criações culturais, coletivas ou individuais; é também uma parte essencial da cultura do Brasil. Embora tenha raízes imemoriais, seu estudo sistemático iniciou somente em meados do século XIX, e levou mais de cem anos para se consolidar no país. A partir da década de 1970 o folclorismo nacional definitivamente se institucionalizou e recebeu conformação conceitual.

Sendo composto por contribuições as mais variadas - com destaque para a portuguesa, a negra e a indígena - o folclore do Brasil é extremamente rico e diversificado, sendo hoje objeto de inúmeros estudos e recebendo larga divulgação interna e internacional, constituindo além disso elemento importante da própria economia do Brasil, pela geração de empregos, pela produção e comércio de bens associados e pelo turismo cultural que dinamiza.

Aluna da Escola Orlandina Arruda avança no concurso de leitura

Ingrid - Tranquila

Após a etapa que foi realizada no teatro municipal, onde a aluna Ingrid Melo de Lima do 4º ano da Escola Municipal Orlandina Arruda Aragão, sagrou-se campeã de leitura do nosso município, tornou-se nossa representante na semifinal estadual que aconteceu no Hotel Portal de Gravatá na cidade de Gravatá.

O 4º Concurso Ler Bem é realizado pela ASPA - Associação Pernambucana de Atacadistas e Distribuidores. 

Ingrid - Segura

Os municípios participantes foram divididos em 5 grupos de 12', na semifinal estavam participando os municípios de Belo Jardim, Bezerros, Caruaru, Garanhuns, Gravatá, Pesqueira, Pombos, Santa Cruz do Capibaribe, São Caetano, Tacaimbó, Toritama e Vitória de Santo Antão, todos os alunos que estavam presentes na semifinal receberam um tablet como premiação. Todos os 12 alunos realizaram a leitura de um texto onde uma comissão julgadora analisava todos os detalhes desde a apresentação, à leitura dos textos. 

Ingrid - Determinada

Dos 12 alunos só passavam 6 para segunda fase da semifinal, e com uma leitura impecável Ingrid passou entre os seis, sendo a segunda a ser anunciada. Os seis alunos voltaram ao palco para fazer a segunda leitura, e, dessa vez só passariam para a etapa final que será disputada em na cidade de Caruaru apenas três crianças, a nossa representante foi a segunda a realizar a leitura e mais uma vez foi perfeita conseguindo assim a classificação para a grande final em Caruaru no dia 09 de Outubro de 2014. Os municípios classificados para a final foram: Santa Cruz do Capibaribe, Caruaru e Garanhuns e como prêmio pela classificação cada aluno receberá um notebook no dia 09 de outubro.

Coordenador: Professor Dávison

Gestor: Professor Éricson

Professora:

Inclusão!!!

Aulas seguem normalmente na rede municipal de ensino

Comunicado

A Secretaria de Educação de Santa Cruz do Capibaribe informa que as aulas da rede municipal de ensino continuam normalmente. A Secretaria de Educação como todo o país lamenta a perca do ex-governador de Pernambuco, Eduardo Campos (PSB), em trágico acidente  aéreo na cidade de Santos, interior do Estado de São Paulo, porém, segue com sua programação normal. 

Coordenadores

Educação Infantil

Ivaneide Botelho

Roseane

Alfabetizar Com Sucesso

Fabiana

Davison

Se Liga/Acelera

Marilice

EJA - I, II, III e IV

Adeilda Quixabeira

Língua Portuguesa

Douglas

Língua Inglesa

Selma

Matemática

Gilmar

Geografia

Gorete

História

Eduardo

Ciências

Diógenes

Arte/Filosofia

Ana Raquel

Educação Física

João Batista

Dia do Agricultor

No dia 28 de julho é comemorado o dia do agricultor, data instituída a partir do centenário da criação do Ministério da Agricultura, em 1960. O presidente Juscelino Kubitschek foi responsável pelo decreto que aprovou a data, pois considerava que o trabalho do agricultor foi o responsável pelo crescimento econômico do país.

Com isso, fez uma demonstração do respeito que o trabalho braçal possui, sendo merecedor de respeito e de manifestações de agradecimento pelos trabalhadores.

O agricultor se utiliza dos recursos do solo para fazer as plantações, além de utilizar maquinários e equipamentos específicos. Assim como os outros meios tecnológicos se desenvolveram, as técnicas de plantio também tiveram as tecnologias inseridas em seu contexto.

O primeiro tipo de agricultura foi a itinerante, praticada pelos nômades, povos que não têm moradia fixa, através do plantio, colheita, queima do terreno e novas plantações, até que o solo não produzisse mais, período no qual se mudavam.

A partir das técnicas que controlavam as plantações, evitando que as mesmas fossem destruídas pelos fenômenos da natureza, o homem passou a ter moradia fixa, constituindo assim as primeiras cidades, como no caso do Egito Antigo e suas plantações ao redor do rio Nilo.

No período colonial, o Brasil aprendeu a praticar a agricultura que hoje é conhecida como “plantations”, com um único tipo de plantação e mão de obra barata. Esses produtos são desenvolvidos para as exportações, como a soja, a cana de açúcar dentre outros.

Para a agricultura que se utiliza de grandes maquinários e poucos trabalhadores, damos o nome de agricultura intensiva industrializada, onde o produtor obtém grande margem de lucros devido aos baixos custos.

A agricultura também aparece dividida em outras classes, como a de subsistência, para o consumo próprio e a de caráter comercial, para a venda de produtos.

A tecnologia trouxe novos modelos de plantação, podendo ou não causar alterações aos meios naturais. Irrigação, uso de produtos químicos e agrotóxicos, podem alterar a qualidade do solo, porém são tidos como eficazes por acelerar o processo de crescimento das sementes.

A partir dos anos 60 a agricultura passou pelo chamado processo da “revolução verde”, tendo aumentado a produção mundial de cereais em cerca de 70%.

Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola

Secretário de Educação apresenta ações para os representantes do legislativo

Através da solicitação da Secretária Executiva de Articulação Política, Jessyca Cavalcanti, o Secretário de Educação Joselito Pedro, recebeu na manhã desta quarta-feira (23), vereadores para apresentar ações, avanços, realizações e demandas da educação de Santa Cruz do Capibaribe.

“Essa reunião irá acontecer semanalmente entre Câmara de Vereadores e secretários, fortalecendo vínculos dos legisladores com o governo, ajudando os secretários em questões pendentes como também levar informações exatas para a população”, disse Jessyca Cavalcanti.

O presidente da câmara de vereadores, Júnior Gomes, falou da importância da aproximação dos poderes, legislativo e executivo. “Um encontro importante, pois quanto mais podermos nos aproximar do poder executivo, através dos próprios secretários melhor será. Hoje tivemos um resumo da atuação do atual secretário de Educação e foi apresentado vários pontos de desempenho desta pasta, tanto na parte pedagógica, como na infraestrutura, bem como eventos e melhorias na área educacional do município”.

“Um encontro muito proveitoso, através do qual colocamos para os vereadores as ações da Secretaria de Educação. Em muitos pontos a gente progrediu, e esses pontos foram apresentados aos vereadores. Também aproveitamos a reunião para apresentar as nossas dificuldades e pedir a eles que nos ajudem, nos dê suporte para que, juntos, consigamos conquistar uma educação de qualidade para Santa Cruz do Capibaribe”, frisou  Joselito Pedro, Secretário de Educação.

Além de Joselito, Jessyca e Júnior Gomes participaram da reunião os vereadores: Afrânio Marques (PDT), Luciano Bezerra (PR), Dida de Nam (PSDB), Zezim Buxim (PSDB) e Pipoca (PMN), a Secretária Executiva de Educação, Claudenice Dias, e Fátima Maia, que é da Gerência de Organização Escolar.

Revolta Praieira

A Revolta Praieira foi uma rebelião liberal organizada que ocorreu em 1848. Neste mesmo ano, na Europa, aconteciam um conjunto de revoltas com ideais parecidos aos da Revolta Praieira. Todas de caráter liberal, nacionalista e democrático, iniciadas por trabalhadores, camponeses, membros da nobreza e da burguesia que exigiam governos constitucionais. Eram contrárias ao excesso de poder e ao crescimento exagerado das práticas do capitalismo.

No Brasil, no século XIX, a economia e a política da cidade de Pernambuco era dominada por poucas famílias, uma delas era a Cavalcanti, que possuía mais de um terço dos engenhos da província. Já o comércio, era dominado pelos portugueses. Desta forma, todo o poder da cidade estava nas mãos das oligarquias rurais e dos comerciantes lusitanos. Isso deu início a um processo de insatisfação da população urbana, composta por militares, padres, artesãos, mercadores e profissionais liberais.

Formado por republicanos liberais, o Partido da Praia criticava a má distribuição da renda em Pernambuco. Eles começaram a expressar suas idéias no jornal Diário Novo, localizado na Rua da Praia. Os membros do partido eram chamados de “praieiros”. Eles davam total apoio ao então presidente de Pernambuco Antônio Pinto Chichorro da Gama, que não tinha compromissos com os donos de engenhos e nem com os comerciantes portugueses.

Com o apoio do presidente, os praieiros chegaram ao poder durante o mandato de Antônio Pinto, entre 1845 a 1848. Porém, ao perceber a centelha de ideais de cunho liberal presente na política pernambucana, um gabinete conservador imperial depôs Chichorro da Gama, o que deu início à Revolta Praieira.

O líder da revolta foi Pedro Ivo, militar, e Borges da Fonseca, jornalista. Os dois começaram a divulgar as idéias praieiras em um documento chamado Manifesto ao Mundo. Entre suas propostas estavam: fim do voto censitário, liberdade total para a imprensa, trabalho garantido para todo e qualquer cidadão brasileiro, fim dopoder moderador, proibição da prática do comércio aos portugueses, pleno funcionamento dos direitos do indivíduo e estabelecimento da federação.

Apesar de liberal, o plano político dos praieiros não tocou, em nenhum momento, nas questões referentes à escravidão.

A batalha entre os praieiros e as tropas imperiais durou menos de um ano. Os primeiros, sem armas e recursos bélicos, tinham dois mil homens em suas fileiras, sendo assim, não resistiram à repressão por parte do Império.

Borges da Fonseca, José Inácio Abreu e Lima, Jerônimo Vilela, entre outros, foram presos e condenados à prisão perpétua na ilha de Fernão de Noronha, mas, em 1851, foram anistiados. Preso e mandado ao Rio de Janeiro, Pedro Ivo ainda conseguiu escapar para a Europa, porém, morreu na viagem.

O fim da Revolta Praieira foi, também, o fim do conjunto de revoltas populares de cunho liberal e nacionalista que endossava a independência brasileira. Abatidas algumas idéias e rebeliões separatistas, fomentadas em reuniões de províncias, a elite política e o Império consolidaram a centralização do Estado. Assim, conservaram a unidade territorial do Brasil e afastaram o povo e as províncias do poder.

Fontes:
COTRIM, Gilberto. História Global: Brasil e geral. São Paulo: Editora Saraiva, 2005.
SCHMIDT, Mario. Nova História: Crítica. São Paulo: Editora Nova Geração, 1999.

Tabuada da Multiplicação

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Tabuada do 1
1		1		1
1		2		2
1		3		3
1		4		4
1		5		5
1		6		6
1		7		7
1		8		8
1		9		9
1		10		10

Tabuada do 2
2		1		2
2		2		4
2		3		6
2		4		8
2		5		10
2		6		12
2		7		14
2		8		16
2		9		18
2		10		20

Tabuada do 3
3		1		3
3		2		6
3		3		9
3		4		12
3		5		15
3		6		18
3		7		21
3		8		24
3		9		27
3		10		30

Tabuada do 4
4		1		4
4		2		8
4		3		12
4		4		16
4		5		20
4		6		24
4		7		28
4		8		32
4		9		36
4		10		40

Tabuada do 5
5		1		5
5		2		10
5		3		15
5		4		20
5		5		25
5		6		30
5		7		35
5		8		40
5		9		45
5		10		50

Tabuada do 6
6		1		6
6		2		12
6		3		18
6		4		24
6		5		30
6		6		36
6		7		42
6		8		48
6		9		54
6		10		60

Tabuada do 7
7		1		7
7		2		14
7		3		21
7		4		28
7		5		35
7		6		42
7		7		49
7		8		56
7		9		63
7		10		70

Tabuada do 8
8		1		8
8		2		16
8		3		24
8		4		32
8		5		40
8		6		48
8		7		56
8		8		64
8		9		72
8		10		80

Tabuada do 9
9		1		9
9		2		18
9		3		27
9		4		36
9		5		45
9		6		54
9		7		63
9		8		72
9		9		81
9		10		90